遇见教研花开，成长收获满怀——桑庄镇中心校课改推进教研会纪实

正值梅月，夏风清和。初夏裹挟着饱满的热情款款而来。我们也在热切的期盼中迎来了又一次的课改推进活动。为进一步落实“双减”政策，深入推进义务教育阶段课堂教学改革，进一步提高教师专业素养，加快教师专业成长，大幅度提高课堂教学效率，5月27日上午，我校在教研室的领导和指导下开展了课改示范课教研活动。市教研室教研员范丰秋老师亲临我校指导工作，我校语文教师及客校教师代表共同参加了本次教研活动。

本次教研活动共分两个环节，分别是观摩课例、教师评课。

观摩课例

六三班房芳老师所授课为《第三单元复习》，课型为单元复习课，房老师娓娓导入给学生以平静而实在感，她因材施教充分调动了学生的积极性。房老师授课时语言优美，仪态大方，配上灵动的音乐让我们沉浸其中，课件制作精良且富有趣味，教学衔接流畅自然。

▼房老师授课实拍

▼房老师与学生亲切互动

教师评课

优秀的教师是善于反思的。反思使教师的成长积极且高效。都说课堂教学是一门艺术，并且是⼀门有缺憾的艺术。科学、有效地反思能够帮忙我们减少缺憾。课后房芳老师进行了说课，对所授课的教学设计和教学理念等做出具体说明，并反思所授课的得与失。

▼房芳老师说课

针对房老师的授课，各位听课教师进行了教研讨论，我校余探老师提出房老师的这节课文采飞扬，引经据典，让人身临其境；教学环节设计合理，学生积极展示自我，教学设计从字到句到段循序渐进，层层递进，关注考点与方法。将复习课落到实处；同时，余探老师也建议把课堂交给学生，尊重学生的主体性；可适当运用思维导图、知识树等方式进行复习。李婷老师说房芳老师教态自然，语言亲切，针对字词巩固方法总结到位，教学环节完整，师生互动较好，学生回答问题声音洪亮，热情极高，教学思路清晰；另外，李婷老师也提出了自己的建议，希望房老师合理安排授课时间。

▼余探老师对房老师的课进行评价

▼李婷老师对房老师的课进行评价

教研员范老师对单元复习课的课型进行分析，肯定了房老师授课的优点，并对房老师的课进行指导，提出了三大问题、四点建议，值得每位教师学习。

三大问题：

1、为什么要上复习课？为什么以单元复习为主题？

2、本课型有几大板块？各板块的主要任务是什么？用什么方法完成复习？培养学生什么能力？

3、单元复习课和考试有何关系？

四点建议：

1、给教师的建议——做到三个“研究”，一个“取舍”：

（1）研究新课标的变化

（2）研究考卷的指向

（3）研究学生对复习的兴趣和方法

（4）对待教学设计要敢于取舍，尤其是练习题的设计

2、给课堂的建议——做到四个“转变”：

（1）转变观念：明确谁在复习，讲究复习艺术

（2）转变方式：由安安静静转向热热闹闹，由老师讲转向学生交流展示。

（3）转变角度：

（4）转变角色：找准主体，将讲台的三分之二让给学生。

3、给学生的建议——做到“五个学会”：

（1）学会梳理知识

（2）学会整理知识

（3）学会展示、交流、评价

（4）学会迁移、灵活运用知识

（5）学会总结，评价对方

4、给练习方面的建议

（1）利用早读、延时等时间布置前置性作业、巩固性作业、提高性作业。

（2）练习作业要少而精。

▼教研室范老师指导评价

教研会接近尾声，韩华杰主任进行总结性发言，对全体教师提出了殷切期望，期待全体语文教师熟练掌握各种新课型，努力提高学科专业知识与能力。

▼韩华杰主任作总结性发言

评课结束后，教研员范老师认真查看了听课记录；学科组教研记录；讲课班级学生作业；六年级语文教师教案。对出现的问题进行反馈，并提出真切建议。

▼范老师查看教学常规

我校教师也将继续在平时的教学工作中积极践行课改理念，优化教学方法、提高课堂效率。以生为本、提质增效、依生而动、激发潜能，课改一直在路上！

本文转载自：why，如侵权请联系我们删除。