深耕教研促成长，思维碰撞谋新篇--桑庄镇中心校成功举办小学语文主题教研活动

为进一步推动新课标理念落地课堂，提升语文教师专业能力，构建高效教学模式，9月11日，桑庄镇中心校聚焦“基于‘教-学-评’一体化的小学语文单元整体教学研究”主题，组织全镇各小学高年级语文骨干教师开展专题教研活动，以实践为基、以研讨为翼，为语文教学提质增效注入新动能。

活动伊始，镇中心小学田雪老师以《七律长征》为题带来示范课。课堂上，田老师紧扣“长征精神”核心，创新采用体验式、探究式教学方法，结合生动直观的历史视频资源，引导学生透过诗句回溯“巧渡金沙江”“飞夺泸定桥”等关键历史场景，帮助学生与文本深度对话，筑牢对诗歌内容的理解基础。同时，田老师巧妙抓住“寒”与“暖”两个关键字，带领学生品读感悟，让红军不畏艰险的革命英雄主义精神与乐观主义情怀跃然课堂，精准凸显诗歌主题，为在场教师呈现了一堂兼具深度与温度的语文示范课。

课后，田雪老师就本节课的教学设计与反思进行了说课。在评课议课环节，与会教师积极发言，既充分肯定教学亮点，也提出了切实可行的建议，现场研讨氛围热烈，实现了真正的智慧共享与思维升华。

相较于传统教学模式，“教—学—评”一体化更加注重评价引导、过程优化与目标统整；而单元整体教学则强调整体性与系统性。二者结合，可有效提升课堂效能，促进学生深度学习和思维发展。本次教研活动基于实际教学问题，探索出一系列单元整体教学策略，具体包括：

一、删繁就简，确立可测可评的单元目标。通过整合教材明确教学主线，依单元定位制定清晰可达的学习目标；

二、有的放矢，设计服务于学习的评价机制。关注学习过程，完善评价标准，依托学习成果实施多元综合评价；

三、因材施教，构建循序渐进的教学活动。通过创设情境激发学习兴趣，以整体架构促进学生关键能力的提升。

中心校相关负责人对本次活动予以高度评价，并围绕教研主题作出专业引领，鼓励教师将理论成果转化为日常教学行为，切实做到研有所得、教有所依。

此次教研活动既是桑庄镇中心校探索语文教学新路径的生动实践，也是教师专业成长的重要契机。未来，桑庄镇中心校将持续深耕语文教研，以更多优质教研活动为载体，汇聚教师智慧、创新教学模式，助力全镇小学语文教学质量再上新台阶，为学生语文核心素养提升筑牢根基。

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